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【停课不停学•同学谈】疫情背后的“数据大军”​
编辑日期:2020-03-31    添加人:夏晓璐   预审人: 赵波      审核人: 操申斌   来源:计算机学院   阅读次数:

疫情背后的“数据大军”

(听课人:计算机学院2019级数据科学与大数据技术班 郑浩楠)

课程名称:《数据结构》

授课教师: 史君华

学习时间:2020年2月24日——3月2日

2020年,一场猝不及防的新冠肺炎疫情,让很多城市按下暂停键,也彻底颠覆了人们的春节假期。相信很多人的日常生活如下:起床第一件事,打开手机、电视,先看一遍疫情地图和确诊人数。再用微信和朋友们互报平安,顺便感叹几句路又被封了、小区有人上门检查、昨天村里好像来了个疫区那边的人……看一眼运营商发来的“关切”信息,打开直播,看到火神山医院里面窗明几净、布置温馨、设备齐全,欣慰地想,不愧是我“云监工”的医院,自豪之情油然而生。

在这样的日常生活中,隐藏一股看不见的能量,支撑着疫情防控,它就是大数据!

一、初识大数据

刚开始学习《数据结构》这门课程时,史老师曾举过一个形象的比喻:如果把当今日新月异的数据库比作是一个巨大的图书馆 ,每一个小的数据就是某本书上的某个字或者某句话,大数据技术可以帮助我们最快的检索到自己需要的信息。这一恰当的比喻让初学数据的同学们很快就对这个全新的领域有了基本的认识,史老师也适时抛出了一个讨论话题:“大家对大中型图书馆的图书摆放,有什么更好的建议?”,激发同学们的学习热情。

 

课堂讨论

二、深入大数据

随着课程内容学习的推进,在QQ群的直播平台上,史老师从更加专业的角度向我们介绍了大数据概念:大数据是指社会需要一种具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的全新处理模式,进而适配、优化海量、高增长率和多样化的信息资产。可以简单理解成,大量的数据。为了将这种抽象化的概念传授给学生,史老师以本次疫情中的实际案例,向我们呈现出一支又一支的“数据军队”驰骋疫情一线的战况。此举完全点燃了原本群里沉寂的学习氛围,同学们踊跃发言、各抒己见,纷纷表示希望通过学习深入大数据的世界,掌握更多大数据的知识。老师也经常在直播中抛出各种问题和讨论,让同学们隔着屏幕依然可以全神贯注投入到学习之中。

课件展示

三、运用大数据

在最近刚刚学完的第五章《栈和队列》,史老师在直播课堂中将重难点以及实际操作技巧介绍完之后,课后给我们布置了相关的问卷作业以及编程设计内容,及时批改打分并且答疑解惑,让同学们及时发现错误、改正错误,从而有了更好的提升。在这种循循善诱的教学模式下,目前已经有越来越多的同学基本掌握课程要领,动手能力也有了质的飞跃。

课堂作业

四、课后反思——兵马未动,数据先行

大数据时代,无论是等级响应,还是“封城”、 “封路”,每一次防控疫情的决策,都应该是基于大数据基础上的科学化、精准化、高效化的决策,而大数据的运用则带来了更多的可能性。让数据丰富广大医护人员的信息库,打通救援要道,传递社会信号,特有的AI算法也能较为精确地预测疫情变化趋势,传达社会预警。

科技起源于人类,服务于人类。作为科技前行道路上的一代又一代拓荒者,我深知,自己有责任更有义务学好专业知识,用自己的汗水为国家数据科研建设添砖加瓦 !


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